Nuevas tecnologias aplicadas a la educacion

BIENVENIDOS A NUESTRO A NUESTRO BLOG

ZONACLIC

Corformado por un grupo de aplicaciones de sofware libre, que permite crear diversos tipos de actividadesmultimedia. Su objetivo es dar difusión y apoyo al uso de estos reucrso y crear y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores que desean compartir los materialles didácticos crados con el programa

http://clic.xtec.net/es/index.htm

NUEVAS TECNOLGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Cada día la sociedad demanda personas que trabajen en equipo, se comuniquen electronicamente, solucionen problemas, piensen criticamente y donde el trabajo en equipo "virtual" se hace cada vez más necesario y frecuente. Los procesos convencionales de enseñanza se ve afectaodos con la llamada información tecnológica, se han venido tranformando de un sistema lásico y conservador a un ambiente dinámico y creativo, en los que el estudiante tendrá que "aprender a aprender", es decir a hacer descubrimientos de manera independiente Las nuevas tecnologías aplicadas ala educación, se refieren a las diversas tecnologíasque permiten la adquisición , producción, almacenamiento, transmisión y presentación de información en formato visual y multimedia. Diversos autores coinsiden en que deber ser utilizada de manera tal, que la misma facilite el proceso de aprendizaje y lo haga más eficiente, por lo que es de vital importancia que el profesor se actualice y utilece la tecnología con fines didácticos.

Bienvenidos a nuestro Blog

Tecnología de la educación

TECNOLGÍAS PARA EL FUTURO

BLOG

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio

web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea)

WEB QUEST

Es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discípulos.

Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:

• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Recursos
• Evaluación
• Conclusión
• Autores

CMAP TOOLS

Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo. Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa. http://cmap.ihmc.us/Support/help/spanol

HOT POTATOES

Hot Potatoes eE un conjunto de seis herramientas para crear actividades interactivas basadas en páginas webs. Para diseñar actividades con Hot Potatoes es preciso bajarse primero el programa. La Web Oficial es http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/index.htm. Se puede descargar el programa en esta dirección Hot Potatoes y podemos encontrar bastante información y ejercicios en http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm. Ahora bien, para realizar las actividades no se requiere el programa. Sólo es necesario un Navegador ya que las actividades se guardan en formato html. Hot Potatoes tiene los siguientes tipo de ejercicios.

• Ejercicios de elección múltiple .JBC crea ejercicios de elección múltiple. Cada pregunta puede tener tantas respuestas como usted quiera y cualquier numero de ellas pueden ser correcta. En contestación a cada respuesta se da al estudiante una retroalimentación especifica y aparece el porcentaje de aciertos cada vez que se selecciona una respuesta correcta.

• Ejercicios de rellenar huecos .JCloze genera ejercicios de rellenar huecos. Se puede poner un número ilimitado de posibles respuestas correctas para cada hueco y el estudiante puede pedir ayuda si tiene dudas y se le mostrará una letra de la respuesta correcta cada vez que pulse el botón de ayuda. Una pista especifica puede ser también incluida para cada hueco. También se incluye puntuación automática.

• Crucigramas. JCross crea crucigramas, puedes usar una cuadrícula de cualquier tamaño. Como en JQuiz y JCloze, un botón de ayuda permite el estudiante solicitar una letra en el caso de que la necesite .

• Ejercicios de emparejamiento u ordenación. JMatch crea ejercicios de emparejamiento u ordenación. Una lista de elementos aparecen en la izquierda (estos pueden ser imágenes o texto), con elementos desordenados a la derecha.

• Ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos. JMi